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发布机构		发文日期	2023年07月12日
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标题	双凤镇组织开展学校家庭社会协同育人工作专题培训

双凤镇组织开展学校家庭社会协同育人工作专题培训

为深入贯彻落实省市县关于“校家社协同育人”全覆盖培训工作要求，根据《盘州市教育局关于举办学校家庭社会协同育人工作专题培训的通知》要求，7月10日，双凤镇特选派双凤镇中心校、双凤镇凤城小学、双凤镇鼓楼幼儿园共计3名教师参加了盘州市教育局组织举办的全市学校家庭社会协同育人工作专题培训。为进一步完善、健全双凤镇教育系统学校家庭社会协同育人机制，推动双凤镇“校家社协同育人”工作同步有效开展，7月11日，双凤镇组织开展学校家庭社会协同育人工作专题培训。双凤镇中心校校长袁超主持培训，镇属公民办学校（园）班主任、具体工作分管人员共计300余人参加培训。

（袁超校长主持培训）

本次培训分别由双凤镇中心校副校长张金良、凤城小学敖艳、双凤镇鼓楼幼儿园冯定金三位老师围绕心理危机干预中的校家社协同，校家社协同育人——《假期家校联动要点及合理安排建议》，寻协同之路，育时代之人——校家社协同育人中相关法律法规，回归教育的本真，学做智慧型家长——做一个孩子喜欢的家长四个方面开展专题培训。

（培训现场）

敖艳老师用多起触目惊心的中小学生安全事故将中小学生心理现状呈现在教师眼前，深入剖析形成中小学生心理现状形成的原因，阐释什么是校家社协同育人及如何做好心理危机干预中的校家社协同，用校家社协同相关成功案例共勉，希望全体教师做好校家社协同育人的工作，为孩子营造一个良好和谐的家庭氛围，让孩子成长为健康活泼开朗的新时代接班人。

（敖艳老师作培训）

冯定金老师通过图表、数据分析贵州省家校社协同育人现状，划出家校社联动工作重点，归类出不同年龄段家庭教育指导内容要点及假期合理安排建议，建议充分运用好即将到来的暑期生活，将校家社协同育人工作抓真、抓细、抓实，为下学期孩子以健康、良好状态入学打下基础。

（冯定金老师作培训）

张金良老师重点强调校家社协同育人的意义。校家社协同育人是学校、家庭、社会共同的需要，为共同的育人目标，通过加强交流、密切合作，形成教育合力，实现最佳育人效果的教育活动。共同学习校家社协同育人的相关法律法规知识，用通俗易通的语言、地方谚语引导教师、家长回归教育的本真，做一个智慧型的孩子喜欢的家长、老师。

（张金良副校长作培训）

双凤镇中心校校长袁超针对本次培训及学校园开展校家社协同育人工作提出三点要求：

一是思想上要提高认识，充分理解学校家庭社会协同育人的重要意义。

二是要认真将学校家庭社会协同育人工作贯彻落实到位，充分发挥学校在校家社协同育人工作中的主观能动性。

三是要加大宣传力度，更新工作思路，创新工作方法，抓实抓细校家社协同育人工作，确保学生身心健康安全，促使学生积极向上发展，成为德智体美劳全面发展的新时代接班人。

（袁超校长作工作要求讲话）

本次培训旨在达到以下几个方面的目的：

一是竭尽所能地发挥好班主任在班级中的宣传调动作用。参加培训的班主任教师要对本次培训有所思、有所悟、有所行动，运用本次培训学到的知识，结合班级上不同年龄段学生的心理特点，积极做好与学生的交流沟通工作。二是筹备开展好校级层面的培训工作。要深刻认识到校家社协同教育工作不能止步于班主任，要在7月15日前及时完成对全体教师及家长的培训工作及学生常规安全宣传教育工作，并充分利用好2023年暑假期间的时间开展好大走访，做好校家社协同育人工作衔接完善。三是要做好校家社协同育人工作的总结，建立完善的校家社协同育人长效机制。学校要通过一次次工作及培训活动的开展，认真总结工作中收到的效果及存在的问题，查缺补漏，争取学校校家社协同育人工作在摸索中进步，在进步中达到质的跨越，保障学校教育教学工作持续稳中前进。

“不积跬步无以至千里；不积小流，无以成江海”。希望双凤镇每一位教育工作者都不能轻视自身在双凤教育事业中的有力作用，共同努力，共同推进双凤镇教育事业的向上发展。

图：吴佳兵文：毛坤仙

一审：黄倩二审：张国荣三审：温民娟

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